ABSTRAK
Muhammad Irham, Penguatan Materi Pembelajaran Fiqih Dengan Pengajian
Sorogan (Studi Kasus di MTs. Mambaus Sholihin 3 Benjeng Gresik). Thesis.
Gresik : Institut Keislaman Abdullah Faqih ( INKAFA), 2020.
Fiqih adalah undang-undang bagi umat Islam dalam menjalani aktivitas
sehari-hari. Undang-undang yang berisi perintah, larangan, prosedur beribadah,
sampai hukuman bagi para pelanggarnya dijelaskan di dalamnya. Pengetahuan
tentang fiqih pada era sekarang sudah sangat mudah didapatkan. Dalam dunia
pendidikan formal khususnya pada madrasah formal Islam, fiqih diberikan dalam
bentuk mata pelajaran yang tersendiri, Perkembangan dan perubahan yang
dilakukan Pondok Pesantren, sebagai bentuk konstalasi dengan dunia modern
serta adaptasinya, menunjukkan kehidupan Pondok Pesantren tidak lagi dianggap
statis dan mandeg. Dinamika kehidupan Pondok Pesantren telah terbukti dengan
keterlibatan dan partisipasi aktif memberikan pelayanan kepada masyarakat dalam
banyak aspek kehidupan yang senantiasa menyertainya. di antaranya, ikut serta
dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa melalui lembaga pendidikan
pesantren. karena pesantren merupakan lembaga pendidikan yang memiliki akar
budaya yang kuat di masyarakat.
Berangkat dari fenomena tersebut, menjadi sesuatu yang menarik untuk
dikaji lebih intensif tentang pembelajaran fiqih di lembaga pendidikan formal
yang berbasis Pondok Pesantren yaitu di kelas VII MTs Mambaus Sholihin 3
Benjeng Gresikdi Pondok Pesantren Mambaus Sholihin III (Benjeng-Gresik)
terkait pembelajaran fiqih
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana
pembelajaran fiqih di kelas VII MTs Mambaus Sholihin 3 Benjeng Gresik (2)
untuk mengetahui bagaimana pengajian sorogan untuk siswa kelas VII MTs
Mambaus Sholihin 3 di Pondok Pesantren Mambaus Sholihin III (BenjengGresik) (3) untuk mengetahui bagaimana Hasil belajar fiqih siswa kelas VII MTs
Mambaus Sholihin 3 melalui pengajian sorogan.
Untuk mengetahui tujuan diatas, digunakan penelitian kualitatif dengan
jenis penelitian deskriptif, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data
deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang
dapat diamati.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,
observasi, dan dokumentasi.Data yang dapat dianalisis selama pengumpulan data
berlangsung, dan setelah sumua data terkumpul, membuat laporan penelitian.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Pembelajaran Fiqih Di Kelas
VII Mts Mambaus Sholihin 3 Benjeng Gresik terdiri dari : a. Perencanaan
Pembelajaran Fiqih yang meliputi penyusunan materi, pembelajaran, penggunaan
media pengajaran, penggunaan pendekatan dan metode pembelajaran, penilaian,
b. Pelaksanaan Pembelajaran Fiqih yang meliputi kegiatan awal, kegiatan inti dan
kegiatan penutup, c. Penggunaan metode yang bervariasi, seperti ceramah ,
Bondongan dan sorogan, Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi , Hfalan dan
demonstrasi (2) Pengajian sorogan untuk siswa kelas VII MTs Mambaus Sholihin
3 di Pondok Pesantren Mambaus Sholihin III Benjeng-Gresik sudah cukup bagus
dan efektif, beberapa capaian yang di dapat dari metode ini ialah : a. Pencapaian
pemahaman kosa kata, b. Pencapaian pada dramatikal nahwu shorof, c.
Pencapaian pada Tekstual Kitab (pemahama Fiqhiyah) (3) Hasil Belajar
Fiqih siswa kelas VII MTs Mambaus Sholihin 3 di Pondok Pesantren
Mambaus Sholihin III Benjeng-Gresik dapat diketahui dengan hasil
evaluasi yang dilakukan dengan dua tes yaitu : Tes Formatif dan Sumatif
Kata kunci : Pembelajaran, Fiqih, Sorogan