ملخّص
غفران,محمد. تطبيق طريقة دريل(drill method) لترقية حفظ المفردات بالتطبيق لدى طلاب الصف الأوّل بالمدرسة المتوسّطة منبع الصالحين غرسيك. "البحث العلمي" قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية عبد الله فقيه الإسلامية غرسيك.
المشرف : محمد أسعد نهضي الماجيستير.
الكلمات الأساسية :لتنمية قدرات، حفظ المفردات.
تطبيق طريقة دريل. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد تطبيق طريقة الحفر في تحسين قدرة الطلاب على حفظ المفردات العربية وكذلك يهدف إلى تحديد نتائج تنفيذ طريقة الحفر على تحسين الطلاب في حفظ المفردات العربية
كانت قضايا هذه الدراسة كما تلي: كيف قدرة الطلاب على حفظ المفردات بعد تطبيق الطريقة التدربات.؟ وكانت أهداف هذه الدراسة كما تلي: لمعرفة وجود تطبيق طريقة التدريبات لترقية قدرة التلاميذ في حفظ المفردات بالتطبيق على تلاميذ الصف الأوّل بالمدرسة المتوسّطة منبع الصالحين غرسيك. "البحث العلمي" قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية عبد الله فقيه الإسلامية غرسيك، في هذا البحث استخدم الباحث المدخل الكمّي. أما نوع هذا البحث هو التجريبي (pre experimental design) ، برمز T-test وأما أدوات البحث في هذا البحث فهي: 1) الملاحظة، 2) الإختبار، 3) الوثائق.
تدل نتائج البحث على أن بعد تطبيق الطريقة التدربات بالنظر إلى التحليل الذي أقام الباحث باستخدام رمز “ T-test” تنال النتيجة بالنسبة إلى هذا فتفسّر 4,66 هذه قيمة بجدول فتجد في الدرجة الدلالة ٪5 لعدد العينة 30 هي 2,04 وفي الدرجة ٪1 هي 2,75 فتعرف بالمقارتة “ T-test” المحتصل عليها هي 2,042,75. لأن "to" أكبر من قيمة الجدول "T-tabel" وفروض البحث السلبية مقبول. وستجد هنا أن تعليم اللغة العربية تطبيق طريقة التدريبات لترقية قدرة التلاميذ في حفظ المفردات بالتطبيق على تلاميذ الصف الأوّل بالمدرسة المتوسّطة منبع الصالحين غرسيك.

ملخّص
غفران,محمد. تطبيق طريقة دريل(drill method) لترقية حفظ المفردات بالتطبيق لدى طلاب الصف الأوّل بالمدرسة المتوسّطة منبع الصالحين غرسيك. "البحث العلمي" قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية عبد الله فقيه الإسلامية غرسيك.
المشرف : محمد أسعد نهضي الماجيستير.
الكلمات الأساسية :لتنمية قدرات، حفظ المفردات.
تطبيق طريقة دريل. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد تطبيق طريقة الحفر في تحسين قدرة الطلاب على حفظ المفردات العربية وكذلك يهدف إلى تحديد نتائج تنفيذ طريقة الحفر على تحسين الطلاب في حفظ المفردات العربية
كانت قضايا هذه الدراسة كما تلي: كيف قدرة الطلاب على حفظ المفردات بعد تطبيق الطريقة التدربات.؟ وكانت أهداف هذه الدراسة كما تلي: لمعرفة وجود تطبيق طريقة التدريبات لترقية قدرة التلاميذ في حفظ المفردات بالتطبيق على تلاميذ الصف الأوّل بالمدرسة المتوسّطة منبع الصالحين غرسيك. "البحث العلمي" قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية عبد الله فقيه الإسلامية غرسيك، في هذا البحث استخدم الباحث المدخل الكمّي. أما نوع هذا البحث هو التجريبي (pre experimental design) ، برمز T-test وأما أدوات البحث في هذا البحث فهي: 1) الملاحظة، 2) الإختبار، 3) الوثائق.
تدل نتائج البحث على أن بعد تطبيق الطريقة التدربات بالنظر إلى التحليل الذي أقام الباحث باستخدام رمز “ T-test” تنال النتيجة بالنسبة إلى هذا فتفسّر 4,66 هذه قيمة بجدول فتجد في الدرجة الدلالة ٪5 لعدد العينة 30 هي 2,04 وفي الدرجة ٪1 هي 2,75 فتعرف بالمقارتة “ T-test” المحتصل عليها هي 2,042,75. لأن "to" أكبر من قيمة الجدول "T-tabel" وفروض البحث السلبية مقبول. وستجد هنا أن تعليم اللغة العربية تطبيق طريقة التدريبات لترقية قدرة التلاميذ في حفظ المفردات بالتطبيق على تلاميذ الصف الأوّل بالمدرسة المتوسّطة منبع الصالحين غرسيك.