ABSTRAK
Rifa’i, Muhammad Jamaluddin. 2022. Pengaruh Metode An-Nahdliyah dalam
Peningkatan Kemampuan Baca Al-Qur’an Siswa MI Mambaus Sholihin
Suci Manyar Gresik. Pembimbing : Dr. Ali Ahmad Yenuri, M.Pd.I
Kata kunci : Metode An-Nahdliyah, Kemampuan Baca Al-Qur’an Siswa
Pengajaran Al-Qur’an ini sangat penting sekali dalam kehidupan seharihari, karena pengajaran Al-Qur’an merupakan wahana untuk meningkatkan dan
membangun kualitas sumber daya manusia dalam beragama. Penelitian ini di
latar belakangi ketika peneliti melihat banyaknya sekolah formal maupun non
formal pada umumnya masih banyak menggunakan metode membaca Al-Qur’an
yang cenderung kurang tepat, sehingga terkesan monoton yang berdampak
pembelajaran kurang dapat diminati oleh siswa sehingga berdampak pada hasil
belajar siswa. Pada zaman sekarang ini kita seringkali menjumpai anak-anak,
pemuda, bahkan orang tua mereka yang belum mampu membaca Al-Qur’an
secara baik dan benar, apakah hal ini di sebabkan oleh metode yang digunakan
kurang atau memang karena kurangnya kesadaran dari umat manusia akan
pentingnya mempelajari Al-Qur’an. Karena sudah berganti tahun, guru dan
murid. Peneliti hanya ingin menguji kembali Metode An-Nahdliyah apakah
masih berpengaruh terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an Siswa di MI
Mambaus Sholihin. Masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Adakah pengaruh
yang signifikan antara Metode An-Nahdliyah terhadap kemampuan membaca
Al-Qur’an siswa MI Mambaus Sholihin (2) Seberapa besar kontribusi pengaruh
Metode An-Nahdliyah terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa MI
Mambaus Sholihin.
Penelitian ini menggunakan pendekatan survey kuantitatif. Adapun yang
menjadi populasi adalah seluruh siswa yang berjumlah 425 siswa. Sampel yang
digunakan dalam peneletian adalah Sampling Purposive yakni teknik penentuan
sampel dengan pertimbangan tertentu, dalam penelitian ini diambil 14% dari
jumlah keseluruhan yakni 60 siswa. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian
ini menggunakan uji product moment yaitu mencari korelasi/ hubungan antara
variable bebas (x) dengan variable terikat (y).
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh metode AnNahdliyah terhadap tingkat kemampuan baca Al-Qur’an siswa.
Hal itu dapat dibuktkan dengan dengan rhitung = 0,791 > rtable = 0,330 dengan
taraf signifikasi 0,1%, serta besar kontribusi pengaruh metode An-Nahdliyah
dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an sebesar 62,5 %