خص
مل
حممد عبد الغين " ٢٠٢٣" " أتثري استخدام وسيلة بطاقة الومضية )Card Flash )لرتقية التحصيل الدراسي يف اللغة العربية
لدى طلبة يف الصف الثامن مدرسة الثانوية النورية - بينجيغ غرسيك" املشرفة : حسن الفؤادة النساء املاجيستري
الكلمات األساسية : وسيلة بطاقة الومضية و أتثري استخدام وسيلة بطاقة الومضية.
عرفنا يف هذا العصر حنتاج إىل طريقة جديدة يف اسرتاتيجيات التدريس والتعلم اليت ميكن أن
تساعد الطالب على عدم الشعور ابمللل واحلماس للتعلم يف عملية التدريس والتعلم، وحىت يصبح
على خصائصهم، مثل التفكري
ً
األطفال قدوة للمعلمني. التدريس طريقة لتعليم اللغة العربية لألطفال بناء
ا
ً
واللعب الحق ، وجد الباحث ان يف املدرسة الثانوية النورية استخدام األستاذ تعليم اللغة العربية طرائق
والوسائل، ولكن من انحية وسيلة غري متنوعة فهذه األسباب مل انلوا الطلبة نتيجة جيدة. وابلتايل، فإن
مجيع الباحثني مبتكرون يف استخدام وسيلة بطاقة الومضية.
ً
وكان اهلدف يف هذا البحث لتكون قادرا على إنتاج طريقة تعليم اللغة العربية للطالب
واالستفادة من وسيلة بطاقة الومضية يف التعليم يف تعليم الطالب استيعاب املفردات العربية بسهولة
أما املنهج املستخدم يف هذا البحث يستخدم حبث كمي البحث الكمي هنا ابستخدام نوع
جتريبية, البحث التجرييب ابستخدام عينة جتريبية وعينة ضابطة, تكونت عينة البحث من 24 طالب
وطالبة يف مدرسة الثانوية النورية. واالساليب املستخدمة هي املالحظة واالختبار و الواثئق، أسلوب
احلسب لتحليل البياانت من البحث التجرييب فهو الرمز)T )اإلحصائي.
اما نتائج يف هذا البحث هي: تطبيق أتثري استخدام طريقة بطاقة الومضية اليت قدمها الباحثون
للطالب، واما االدوات يف هذا البحث وهي االختبار القبلي، االختبار بعدي ابملوضوع احليواانت.
كما هو مستخدم مع بطاقة الصور والعملية: بدأ الباحث مبراجعة املادة، وأعطي الباحث بطاقة حالة
على مقارنة النتا
ً
خاصة ملوضوع البحث، وبناء ئج اليت مت احلصول عليها من اجملموعة الضابطة واجملموعة
التجريبية يف االختبار الالحق، كانت نتيجة إحصاء = t4.635 أكرب من table -t ،2.228
وهذا يعين أنه Ho مت رفض، و 1H مت قبول