ABSTRAK
Akbar, Muhammad Rizki. Strategi Guru PAI Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar
Siswa Di SND Tambak Wedi 508 Surabaya. Skripsi, Jurusan Pendidikan
Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik.
Pembimbing: Jauhar Maknun, M.Pd
Kata Kunci: Kesulitan, Pembelajaran PAI, Strategi Guru PAI Mengatasi
Kesulitan.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang
menyebabkan kesulitan belajar pada siswa dalam pembelajaran PAI dan upaya
yang efektif dalam mengatasi kesulitan tersebut. Pembelajaran PAI merupakan
salah satu mata pelajaran yang dianggap penting dalam kurikulum pendidikan di
Indonesia. Namun, kesulitan pada siswa dalam pembelajaran PAI dapat
menyebabkan penurunan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang menyebabkan
kesulitan pada siswa kelas 5A SDN Tambak Wedi 508 Surabaya, yaitu kurangnya
minat dan motivasi belajar, Kurangnya kepedulian orang tua terhadap prestasi anak,
Siswa kurang di siplin dalam belajar.
Untuk mengatasi kesulitan belajar siswa, upaya yang dilakukan meliputi
memberikan motivasi kepada siswa, melakukan kerja sama dengan orng tua, serta
pendekatan personal kepada siswa. Dalam wawancara dengan narasumber, kepala
sekolah dan guru PAI menegaskan pentingnya upaya ini dalam mengatasi kesulitan
belajar pada siswa.
Dalam konteks pendidikan di Indonesia, penelitian ini dapat menjadi acuan
bagi guru dan kepala sekolah dalam mengatasi kesulitan belajar pada siswa dan
meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini juga dapat menjadi sumbangsih
bagi pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran di sekolah. Secara
keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor yang menyebabkan
kesulitan belajar pada siswa dapat diatasi dengan upaya yang efektif. Oleh karena
itu, disarankan kepada guru PAI dan kepala sekolah untuk memperhatikan faktorfaktor tersebut dan menerapkan upaya yang tepat dalam mengatasi kesulitan belajar
pada siswa.